Antecedentes III Congreso Internacional de Escuelas Nuevas

El informe de seguimiento de EFA/Educación para Todos 2015 afirma que "ha habido un enorme progreso en todo el mundo desde el año 2000 [con respecto a educación]- pero aún no se han alcanzado [las metas]-. A pesar de todos los esfuerzos de gobiernos, sociedad civil y comunidad internacional, el mundo no ha alcanzado la educación para todos."(pág. I)

Al llegar a la fecha límite de 2015 para los objetivos de la EFA, establecida en el año 2000 durante el Foro Mundial de Educación de Dakar, dirigidos a satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos, es claro que el logro dichos objetivos es proceso que aún continúa. En el mundo hay 58 millones de niños fuera de la escuela y alrededor de 100 millones que no completaron la educación primaria. Adicionalmente, los más vulnerables permanecen privados de su derecho a la educación (UNESCO, 2015). Según Schiefelbein (2000), América Latina ha hecho grandes esfuerzos para alcanzar los objetivos de la EFA, pero con escasos resultados. A pesar de que ha habido un aumento en el gasto público en la educación, la calidad sigue siendo una cuestión problemática en la región. La falta de políticas educativas pertinentes, así como la escasa evaluación/monitoreo y capacitación de los docentes, son factores que contribuyen a esta situación. Asimismo, la imposibilidad de estudiar y aprender de los fracasos y éxitos del pasado no facilita una adecuada planificación, gasto o intervención en el sector educativo.

El Tercer Congreso Internacional de Escuelas Nuevas (el Congreso), que se llevará a cabo del 10 al 11 de noviembre de este año, ha sido diseñado en coherencia con la misión de la Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente (FEN), ONG Colombiana fundada en 1987, a través de la cual ha evolucionado el modelo pedagógico Escuela Nueva Activa® (ENA). ENA es una innovación social mundialmente reconocida que ofrece una solución sistémica, replicable, escalable y de bajo costo al reto de la educación de calidad. Es un modelo que ha sido implementado y adaptado en más de 16 países beneficiando a más de 5 millones de niños en el mundo.

Descarga aquí el Resumen Ejecutivo del III CIEN 2016

I CONGRESO INTERNACIONAL DE ESCUELAS NUEVAS

II CONGRESO INTERNACIONAL DE ESCUELAS NUEVAS

Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente

La Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente (FEN) es ONG colombiana fundada en 1987 por los autores del modelo pedagógico Escuela Nueva. FEN ofrece soluciones educativas que mejoran la calidad, eficiencia y sostenibilidad de la educación y lidera un movimiento global centrado en mejorar las oportunidades y la calidad de vida de los más necesitados a través de una educación de calidad que promueva un aprendizaje activo y cooperativo, centrado en el estudiante, y que lo empodere como individuo.

El modelo pedagógico Escuela Nueva Activa® es una innovación social reconocida en el mundo que ofrece una solución a bajo costo, sistémica, replicable y escalable al reto de la educación de calidad. Según el Banco Mundial (1989), es una de las tres reformas más destacadas en los países en desarrollo de todo el mundo que ha escalado a nivel nacional e impactado positivamente la política educativa. Numerosos estudios y evaluaciones realizadas en las últimas décadas en el modelo Escuela Nueva han evidenciado resultados en la mejora de los logros académicos, en la formación de conductas democráticas, y la interacción social pacífica entre niños. El modelo, que se originó en Colombia, ha sido implementado y adaptado a más de 16 países en todo el mundo beneficiando a aproximadamente a más de 5 millones de niños.

Adicionalmente, el Congreso se constituye en el lanzamiento del movimiento global liderado por FEN, el cual busca mejorar la vida de los más vulnerables a través de una educación de calidad que promueva un aprendizaje activo, cooperativo y personalizado. El Congreso contribuirá a la discusión global sobre asuntos relacionados con la calidad de la educación; particularmente sobre modelos educativos innovadores y flexibles que facilitan un aprendizaje activo, cooperativo y personalizado.

Concepto

Fundamentalmente, el Congreso responde a la agenda post 2015 de Educación para Todos y a las metas del desarrollo sostenible. A través de diferentes tipos de presentaciones, el Congreso contribuirá a la transformación del estatus quo educativo ofreciendo investigación relevante desde la academia así como ejemplos del modelo ENA desde la práctica, enfocándose en los factores críticos requeridos para desarrollar/reformar los sistemas educativos para enfrentar los retos actuales de la educación en el mundo.El Congreso se centra en la participación en redes como medio para lograr un cambio sistémico y una reforma holística al sistema educativo -especialmente relacionada con el derecho a la educación, formación de docentes y el uso de la tecnología en educación-. En el marco de estos temas transversales, el Congreso abordará temas actuales y vitales en educación a los cuales ENA contribuye; específicamente, a) paz y democracia, b) conflicto y post conflicto, c) población vulnerable, d) aprendizaje profundo, e) desarrollo de habilidades para la vida, f) nuevo rol del docente, g) justicia social y equidad, y h) educación no formal.


Objetivos

  1. Analizar las implicaciones pedagógicas, políticas y estratégicas de abordar temas actuales de gran importancia a través de pedagogías centradas en el alumno que promuevan un aprendizaje activo, cooperativo y personalizado.
  2. Discutir las lecciones aprendidas y las mejores prácticas de diferentes experiencias de Escuela Nueva Activa® en América Latina y el mundo.
  3. Fortalecer una comunidad de práctica (CoP) a largo plazo en torno a temas relacionados con experiencias conectadas con Escuela Nueva Activa® y sus principios pedagógicos.
  4. Promover el debate y la interacción entre los miembros de la CoP para fortalecer sus redes, su trabajo y generar conocimiento.

Participantes

Los invitados destacados incluyen reconocidos académicos como Michael Fullan (U Toronto), David Kirp (U Berkeley), Santiago Rincón-Gallardo (U Toronto), Thomas Luschei (CGU), Angela Little (London U), Andy Hargreaves (Boston College), Enrique Chaux (U Colombia), Robert Arnove (Indiana U), Michael Nakkula (UPenn), Ernesto Schiefelbein (Unesco), and Denise Vaillant ( U Barcelona) entre otros. Adicionalmente participarán profesionales de la comunidad educativa de amplia trayectoria para que enriquezcan la conversación a partir de su amplia experiencia en terreno.

Entre los participantes encontratemos docentes, estudiantes, autoridades educativas, líderes comunitarios, representantes de gobiernos, organizaciones no gubernamentales, organizaciones internacionales, agencias de desarrollo y cooperación, organismos multilaterales, etc. Más información

Número estimado de participantes: 1.200 (1/4 internacionales)

Registro

El proceso de registro consta de dos pasos:

  1.   Llenar datos del participante
  2.   Realizar el pago

Por favor, note que si no hace el proceso completo de registro (i.e., datos + pago) usted no aparecerá en la base de datos de participantes del III CIEN.

El Congreso tendrá un costo de inscripción asequible, asegurando que todos los que deseen participar, especialmente los profesionales/docentes de las regiones, tengan la oportunidad de hacerlo. Más información

Oportunidades de participación

El Congreso tendrá un costo de inscripción asequible, asegurando que todos los que deseen participar en el Congreso, especialmente los profesionales/profesores de las regiones, tengan la oportunidad de hacerlo. La información sobre oportunidades de alianza está disponible en un documento adicional. Más información

Nuestros aliados

  • Banco Interamericano de Desarrollo
  • Secretaría de Educación de Bogotá
  • Ministerio de Educación Nacional de Colombia
  • Universidad del Rosario
  • Cydesys
  • BDO
  • Fundación Bolívar Davivienda
  • Ashoka
  • Fundación Promigas
  • Cotopaxi

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